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2016(下)幼儿园教师资格证考试综合素质考题解析

2017-09-04 10:11:09 南阳人事考试网 //nanyang.huatu.com/ 文章来源:河南教师考试网

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  一、单项选择题。

  1.选B。

  【解析】本题考查的教师职业劳动特点。教师职业特点有示范性、复杂性、创造性、长期性、空间的广延性和时间的延续性和劳动效果的隐含性。题干中老师在做一个动作的同时,学生跟着做出了动作,体现了教师职业活动的示范性。

  2.选A。

  【解析】儿童心理发展特点的连续性,是指个体整体心理发展是一个持续不断的变化过程,体现了一个量变到质变的过程。

  3.选D

  【解析】教师及时针对幼儿的表现进行教育,有的放矢,这是适时而教。

  4.B

  【解析】本题考查的是老师在处理儿童问题应采取的措施。AD选项不符合职业理念,直接排除。为了让儿童能专心吃饭,老师应该通过鼓励和游戏的方法来帮助儿童。因此选B选项。

  5.D

  【解析】幼儿园把儿童的身高、体重以及血液检查结果公布在教师门口,侵犯了儿童的隐私权。

  6.D

  【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理条例》的内容。小明作为小刚受伤的直接责任人应承担责任,但小明作为未成年年无赔偿能力,所以承担赔偿责任的是小明的监护人。同时,在儿童户外活动过程中,老师没有在现场进行看护,而是在事后从教室跑出,没有履行相应的职责,也应该承担一定的责任。所以本题应选D。

  7.C

  【解析】本题考查的是《未成年人保护法》,未成年人的保护主要有家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护。区分其保护的关键在于行为主体是谁。其中A选项是学校保护,B选项是家庭保护,C选项是社会保护,D选项是司法保护。

  8.A

  【解析】本题是对《中华人民共和国教育法》法条的考察,根据《中华人民共和国教育法》第四条“教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。”本题应该选择A。

  9.C

  【解析】图片显示妈妈在打麻将,孩子在旁边看书,妈妈反而呵责孩子不让看书,看书就是输。这显然是没有给孩子营造好的生活环境。

  10.A

  【解析】本题是对《中华人民共和国教师法》的考察。根据《教师法》第十四条,受剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。本题中张某醉驾被判处有期徒刑,将丧失教师资格。

  11.B

  【解析】本题是对《教师法》的考察。根据《教师法》第三十五条,侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。本题中园长找人殴打钱某,并且造成钱某重伤,已经违反了刑法,所以应依法追究园长刑事责任。

  12.B

  【解析】本题是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的考察。根据《纲要》第四条,坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯穿党的教育方针的时代要求。所以本题选B。

  13.C

  【解析】本题是对教师职业道德的考察。题干中孩子犯了错误,老师大声的批评他,其行为不符合教师职业道德中的关爱学生,是不合理的。

  14.A

  【解析】本题是对教师职业道德内容的考察。当儿童出现问题时,作为老师有责任有义务去了解问题的原因,并积极寻求解决问题的方法。所以应该选择A选项。

  15.D

  【解析】本题考查教师职业道德中终身学习的内容。作为新时代的教师应树立终身学习的理念,要不断拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务。李老师作为幼儿园的骨干教师,更应该树立终身学习的理念,积极的参加培训和学习,来提高自身的教学水平。

  16.B

  【解析】属于幼儿园的财产,应该由幼儿园统一处理。

  17.C

  【解析】腓尼基人生活在今天地中海东岸,善于航海和经商。

  18.D

  【解析】李约瑟,英国近代生物化学家和科学技术史专家,其所著《中国的科学与文明》(即《中国科学技术史》)对现代中西文化交流影响深远。莫塞莱,英国物理学家,原子序数的发现者。威廉·亨利·布拉格与其子威廉·劳伦斯·布拉格为英国著名物理学家,通过对X射线谱的研究,提出晶体衍射理论,建立了布拉格公式(布拉格定律),并改进了X射线分光计。达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人。所以本题应该选择D。

  19.B

  【解析】商业电影通常的放映速度是每秒24个画格,这是基于人的两种生理功能基础提出来的。一是如何产生运动的幻觉,二是如何消除人眼感觉到的画面闪烁。

  20.A

  【解析】金丝雀的嘴短而健壮,呈三角锥形,有利于吃谷物、种子。鹦鹉的嘴硬厚,有钩曲,剖开像半只牛角,能压裂坚果。鸬鹚的嘴长,有利于捕鱼。鹰的嘴尖锐呈钩状,便于撕食动物和禽类。所以这题应该选A。

  21.B

  【解析】本题是对物理知识的考察。过山车过山车本身没有发动机或动力源,在大部分运行时间里只靠惯性和重力运动。

  22.A

  【解析】和声是两个或两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。包括和旋、和声进行。合奏,器乐演奏形式之一。分小合奏、民乐合奏、弦乐合奏、管乐合奏、管弦乐合奏等。合唱,指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。齐奏,器乐演奏形式之一。①指两个或两个以上演奏者,用相同的乐器,按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调,如二胡齐奏,小提琴齐奏等;②指两个或两个以上演奏者,用各种不同的乐器,按同度或八度音程关系同时演奏同一曲调,如民乐齐奏等。

  23.C

  【解析】石笋,为碳酸钙石灰岩,位于溶洞洞底的尖锥体,是喀斯特地形的一种自然现象。石笋形如竹笋出土,自下向上生长。石柱,溶洞中钟乳石向下伸长、与对应的石笋相连接所形成的碳酸钙柱体。石钟乳,石灰岩洞中悬在洞顶上的锥状物体,由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。石灰乳,俗称熟石灰或消石灰,白色固体,微溶于水,其水溶液常称为石灰水。所以本题应该选C。

  24.A

  【解析】略

  25.D

  【解析】《红楼梦》是清代小说。

  26.B

  【解析】在word中通过插入—页码—页面距的操作过程,可以实现对文档中左右页边距区域的页码插入。所以本题选B。

  27.D

  【解析】在PowerPoint中,建立超链接需要添加的是超链接点和动作按钮。

  28.A

  【解析】本题考查的是找规律填数字。我们通过观察可以发现,第三个数字为前两个数字之和加3,其中9=2+4+3;16=4+9+3。所以空缺处的数字应该为9+16+3,等于28。所以本题应该选择A。

  29.B

  【解析】

  二、材料题。

  30.这位老师的做法是正确的,符合新课程背景下所倡导的培养适合儿童教育的幼儿教育观。

  首先,素质教育要求面向全体学生,素质教育不是只关注每个人或者一部分人,而是促进每一位学生的发展,材料中,这位老师没有因为小楷腼腆不爱说话就忽视对他的培养,而是积极关注小楷的成长,并夸赞小楷说话的声音很好听,关注班级内每一位学生的成长。

  其次,素质教育观是促进学生个性发展的教育。素质教育要求承认学生与学生之间存在差异性,材料中,老师针对小楷说话声音好听的特点,鼓励小楷多进行表达,做到了因材施教,使小楷得到了充分的发展。

  再次,素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求促进学生各方面的发展,材料中,老师关注小楷各个方面的发展,并且跟小楷的情绪生活和情感体验,关注小楷的道德生活和人格养成。更加反映出素质教育的相关要求。

  31. 材料中教师的行为遵循了关爱学生、为人师表、爱岗敬业的职业道德规范,符合新课改背景下的儿童观,是值得赞扬的。

  第一、教师的做法体现了关爱学生的职业道德。关爱学生指的是在教育过程中要关心热爱学生,不体罚、变相体罚学生,对学生严慈相济。材料中钟老师面临儿童啼哭不止,没有大发脾气而是采用细心安抚的方法去教育学生。

  第二、教师的做法体现了为人师表的职业道德规范。为人师表是在教育过程中,教师应该以身作则、为人师表,廉洁从教,不利用职务之便谋取私利。材料中钟老师在教师节拒收家长的礼物体现了廉洁从教,符合这一职业道德规范。

  第三、教师的做法体现爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业指教师在教育过程中要热爱本职工作,善于总结教学经验。材料中钟老师在面对教学困难的时候能够从多角度来思考并解决问题,最终找到解决的方法,最终解决了幼儿啼哭不止的问题。

  因此,教师在教育过程中能够遵守教师职业道德规范,具备素质教育理念,“以人为本”,促进学生全面发展。

  32.(1)体现了印度的时代背景:体现了泰戈尔的哲学思想:体现了泰戈尔诗文意境。

  (2)信:忠于原文,提供逐字逐句翻译达:

  达:在忠于原文的基础上,加入一些连词等语句通畅自然雅:

  雅:在做到达之后不仅仅限于语句上的通畅自然,更要使翻译出来的语句生动优美,并深刻理解其中的寓意。

  三、作文题。

  本题是材料类作文文,要求根据材料引发思考和感悟,写一篇800字的作文。材料内容是妈妈与女儿关于“棉被”之间的对话。

  教育类可以写“教师与学生“教师在付出一定的劳动后,就会”温暖“学生。”教师与自身工作“,在面对教师这个平凡的岗位,只有教师努力付出,才能适应工作,享受工作。

  结构布局:议论文结构,提出观点,分析观点和总结观点。在分析观点中可以举一些例证来证明论点,既可以从正面论证,也可以从反面论证。

  内容选材:应多举一些正能量的例子,在温暖了自身的同时,也温暖了他人。

  语言表达:语言应简练深刻,说服力强,例子较为恰当。同时要避免错别字的出现。

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