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2022年河南省南阳方城县事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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南阳方城县事业单位招聘考试题目及答案解析:

某历史兴趣小组在研究造纸术的发明情况时阅读到一段史料：“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”据此，该历史兴趣小组得出结论：蔡伦发明了造纸术。你认为该判断
A.材料充分,理解准确,结论合理
B.材料不充分,理解准确,结论合理
C.材料充分,理解不准确,结论不合理
D.材料不充分,理解不准确,结论不合理

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　　正确答案

试题分析：据材料提到，缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’，结合所学知识可知，一段史料不能充分证明造纸术的发明与改进，而且蔡伦不是发明了造纸术，是改进造纸术，故该历史兴趣小组的论证材料不充分，理解不准确，结论不合理，故D正确。A项认为材料充分，理解准确，结论合理，故A错误。B项认为理解准确，结论合理，故B错误。C项认为材料充分，故C错误。

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