南阳检察院申论备考:流动人口教育问题范文系列(2)

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　　为民工子弟学校正名

　　20世纪90年代以后，我国流动人口出现“家庭化”趋势。随之带来的是流动人口子女的教育问题。在这个大背景下，一批民办打工子弟学校应运而生。靠着低廉的收费、简单的入学手续、地处农民工聚集地等优势，打工子弟学校日益增多。然而，校舍、交通、食品卫生等安全隐患，使其成为有关部门取缔的对象。

　　一些地方政府一方面在取缔民工子弟学校，一方面又给民工子弟进入公办学校设立了一系列“门槛”控制外来流动人口子女的入学数量，如“入学资格考试”中语文、数学要达到90分以上，家长要出具“五证”--户口本、暂住证、务工证明、居住证明、户籍所在地无监护人的证明，以及成为潜规则的“赞助费”……。这种自相矛盾的做法所带来的后果是

　　在经历多次“取缔风暴”之后，打工子弟学校的数量依然呈攀升趋势。有机构的调查结果和政府对民工子弟学校的取缔形成鲜明对照：有76%的被调查学生表示“喜欢打工子弟学校”。

　　我们不应以恶意去猜测我们的地方政府，我们也有理由相信政府取缔民工子弟学校的动机是为了学生。但是即便如此，但是这样的做法也是值得商榷的。，对于民工子弟学校我们不能只是纵向的比，还要横向的比。民工子弟学校或许比当地的很多公办学校在师资、教学条件等各方面都要差，但是和内地农村的很多学校在山洞里、在危房中上课比起来，民工子弟学校的很多条件恐怕都算是好的了。如果要取缔我们恐怕应该先取缔内地农村的一些公办学校。第二，我们看问题应该全面一点、乐观一点，应该更多的地看到民工子弟学校给我们带来的好处。民工子弟学校或许教学质量各方面都存在问题，但是它能够让子女和父母住在一起，能够为农民工子女接受良好的家庭教育提供便利，避免隔代教育带来的种种弊端。这一点内地的学校再好也难以代替。同时民工子弟学校还为地方政府减轻了教育压力，据广州市教育局新统计，截至2007年年底，共有43万多外来工子女在广州市各类中小学接受小学和初中教育，其中近30万分布在各类民办学校，只有约1/3在公办学校就读。

　　民工子弟学校在中国必将在很长的一段时间内存在，这是我国的国情决定的，我们必须面对现实。对于民工子弟学校动不动就采取取缔是一种不实事求是的做法，是野蛮粗暴的做法。我们的政府应该摆正位置，端正态度，以一种宽容的心态去看待民工子弟学校。我们必须清楚，民工子弟学校是国民教育一种重要补充，对于这些学校政府的主要职责应该是服务而不是管理。 对于民工子弟学校我们应该在加强师资力量，完善硬件设施，放宽办学条件鼓励社会办学，加大经费扶持等方面给予帮助和照顾，政府应该在政策、经费上为他们提供一个宽松的发展环境。

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